Δράση : Η έννοια της ομάδας!
Η δράση που πραγματοποιήθηκε από την Ε.Δ.Υ. του σχολείου μας με θέμα «Ίδιοι και διαφορετικοί» είχε ως στόχο να αναγνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες τις ομοιότητες και τις διαφορές τους, να αντιληφθούν τη σημασία της συνεργασίας και την έννοια της ομάδας.
Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος
Η προστασία του πλανήτη βρίσκεται στα χέρια μας!
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, οι μαθητές της Δ1 τάξης συμμετείχαν σε δύο δημιουργικές και εκπαιδευτικές δράσεις. Αρχικά, δημιούργησαν ένα πολύχρωμο κολάζ με συνθήματα για την προστασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια, συνεργάστηκαν για να φτιάξουν, με τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου WordArt, ένα συννεφόλεξο με λέξεις σχετικές με το περιβάλλον, όπως «θάλασσα», «ανακύκλωση», «ζώα», «νερό», «γη», «σεβασμός», και «καθαριότητα». Οι δράσεις ενίσχυσαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση κι έδωσαν την ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από την τέχνη και τη γλώσσα.
Υπεύθυνη Δασκάλα: Ιωάννα Παναγιωτοπούλου
Μαθαίνουμε για τα ηφαίστεια με τρόπο βιωματικό!
Οι μαθητές της Δ1 τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δράσεων με θέμα τα ηφαίστεια, μέσα από τις οποίες γνώρισαν τη δομή και τη λειτουργία τους. Μελέτησαν το εσωτερικό της Γης, έμαθαν πώς σχηματίζονται τα ηφαίστεια και συζήτησαν τις συνέπειες των ηφαιστειακών εκρήξεων στο περιβάλλον και στους ανθρώπους.
Στη συνέχεια, κατασκεύασαν μοντέλα ηφαιστείων με πλαστελίνη και υλικά χειροτεχνίας και πραγματοποίησαν πείραμα προσομοίωσης έκρηξης, χρησιμοποιώντας μαγειρική σόδα, ξίδι και κόκκινο χρώμα. Η δράση ενίσχυσε τον ενθουσιασμό και τη δημιουργικότητα των μαθητών, ενώ ταυτόχρονα τους βοήθησε να κατανοήσουν τη φυσική αυτή διεργασία με διασκεδαστικό και πρακτικό τρόπο.
Τι είναι η υφαντική τέχνη; Πώς είναι ο αργαλειός;
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης γνώρισαν την υφαντική τέχνη από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα.
Η παρουσίαση της υφαντικής τέχνης έγινε με τρόπο βιωματικό και διαδραστικό, ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν τη σημασία της στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων του παρελθόντος. Μέσα από εικόνες, βίντεο και πραγματικά δείγματα υφαντών, τα παιδιά έμαθαν για τους αργαλειούς, τα υλικά και τη διαδικασία ύφανσης. Συζήτησαν για τον ρόλο της υφαντικής στην αρχαιότητα και στη λαϊκή παράδοση. Συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον σε δραστηριότητες, όπως την ύφανση σε μικρό φορητό αργαλειό και τη δημιουργία σχεδίων με νήματα. Έτσι καλλιέργησαν τον σεβασμό στην πολιτιστική κληρονομιά και τη δημιουργικότητά τους.
Υπεύθυνη δασκάλα: Ιωάννα Παναγιωτοπούλου
Δημιουργία τρισδιάστατης εικονικής παρουσίασης
Μαθαίνουμε την ιστορία βιωματικά με επίσκεψη σε ιστορικούς τόπους και παρουσιάζουμε τις δράσεις μας με τη βοήθεια της τεχνολογίας!
Χρησιμοποιήσαμε την ψηφιακή εφαρμογή Emaze και φτιάξαμε τη δική μας γκαλερί για να παρουσιάσουμε αυτά που είδαμε και μάθαμε κατά την επίσκεψή μας στην ιστορική Μονή Βελανιδιάς . Ακολουθώντας τα χνάρια των αγωνιστών μάθαμε τα γεγονότα που οδήγησαν στην απελευθέρωση της Καλαμάτας στις 23 Μαρτίου του 1821.
Ας απολαύσουμε την περιήγησή μας στη δική μας γκαλερί!
www.emaze.com/@ALFLLZTLQ/—-1821
Βιωματικές Δράσεις για το μάθημα της Ιστορίας
Η Ιστορία της Δ’ Δημοτικού προσφέρεται για βιωματικές δράσεις που βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την ιστορική αφήγηση και να συνδεθούν συναισθηματικά με τα γεγονότα και τα πρόσωπα του παρελθόντος.
Ακολουθούν προτάσεις για βιωματικές δραστηριότητες που μπορούν να ενσωματωθούν στη διδασκαλία και υλοποίησαν με μεγάλο ενθουσιασμό οι μαθητές της Δ1 τάξης:
Η Ιστορία μέσα από τον χάρτη
Οι μαθητές σχεδίασαν χάρτες και έδειξαν τη μετακίνηση πληθυσμών στην Ελλάδα. Στόχος ήταν να κατανοήσουν τη γεωγραφική διάσταση των ιστορικών γεγονότων. Τα υλικά που χρησιμοποίησαν ήταν εκτυπωμένοι χάρτες, μαρκαδόροι και χαρτί Α4 για να φτιάξουν τα καράβια με τα οποία ταξίδεψαν οι Αιολείς, οι Ίωνες και οι Δωριείς.
Διαδραστική αναπαράσταση ιστορικών γεγονότων
Οι μαθητές αναλαμβάνουν ρόλους και αναπαριστούν σκηνές από ιστορικά γεγονότα, όπως τη μάχη του Μαραθώνα, τη μάχη των Θερμοπυλών, τη ναυμαχία της Σαλαμίνας και τη μάχη των Πλαταιών. Τα υλικά που χρησιμοποίησαν οι μαθητές ήταν τα αγαπημένα τους παιχνίδια.
Υπεύθυνη Δασκάλα: Ιωάννα Παναγιωτοπούλου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Στο πλαίσιο της συνεργασίας του σχολείου μας με το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, οι μαθητές της Δ΄ τάξης παρακολούθησαν ένα
εκπαιδευτικό πρόγραμμα με σκοπό την προώθηση της Διατροφικής Αγωγής των μαθητών μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία.
Πραγματοποιήθηκαν τέσσερις διαδραστικές διαλέξεις, κατά τις οποίες οι μαθητές έμαθαν τις ομάδες τροφίμων, τη σημασία του πρωινού, την υγιεινή διατροφή και τον διατροφικό κύκλο.
Η υλοποίηση αυτού του προγράμματος αποδείχτηκε πολύ σημαντική για την υιοθέτηση ισορροπημένων διατροφικών συνηθειών από τα
παιδιά, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
