“Το στεφάνι των πολύχρωμων λουλουδιών”

Χρησιμοποιώντας προσχεδιασμένο χαρτί, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, κόλλα, ψαλίδι και με αφορμή τον τελευταίο μήνα της άνοιξης, Μάιο, που ήδη διανύουμε, οι μαθητές και οι μαθήτριες τριών τάξεων συνεργάστηκαν στη δημιουργία χάρτινου στεφανιού λουλουδιών. Αρχικά η διαδικασία είχε ατομικό χαρακτήρα ώστε ο καθένας να αποτυπώσει τη δική του προσωπική χρωματική επιλογή. Έπειτα ανά ομάδες τα παιδιά έκοψαν, συνέθεσαν και κόλλησαν τα λουλούδια τους μαζί με φύλλα, δίνοντας έμπρακτα χώρο σε κάθε διαφορετική δημιουργία. Για να ολοκληρωθεί το ομαδικό μας έργο ήταν απαραίτητη η συμπερίληψη με συνεργατική διάθεση όλων των λουλουδιών των παιδιών. Το μήνυμα που ολοκλήρωσε το στεφάνι μας είναι εμπνευσμένο από τον Οδυσσέα Ελύτη και μας αντιπροσωπεύει πλήρως γιατί πιστεύουμε ότι όταν υπάρχει δημιουργική διάθεση…”την άνοιξη αν δεν την βρεις… την φτιάχνεις!”

Διαφορετικότητα

Οι μαθητές της Γ’ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση ευαισθητοποίησης με θέμα τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τον σεβασμό προς όλους. 

Αρχικά προβλήθηκε η μικρού μήκους ταινία «The Present», η οποία έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να προβληματιστούν γύρω από την αξία της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της δύναμης που κρύβει η διαφορετικότητα. 

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ανάγνωση του βιβλίου «Το Αυγό» και ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές, οι οποίοι εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου, τη σημασία της συμπερίληψης και
τη χαρά του να αποδεχόμαστε ο ένας τον άλλον όπως πραγματικά είναι.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικό διάλογο, τα παιδιά κατανόησαν πως η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει, αλλά μας κάνει όλους ξεχωριστούς και πολύτιμους.

Ακολουθώντας τα χνάρια του βασιλιά Νέστορα…

Ακολουθώντας τα χνάρια του βασιλιά Νέστορα , ταξιδεύουμε στη Μεσσηνία της εποχής του Χαλκού , εξερευνώντας το σημαντικότερο μυκηναϊκό κέντρο της εποχής.

Οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή επιμορφωτική επίσκεψη στο ιστορικό Ανάκτορο του Νέστορος, γνωρίζοντας από κοντά σημαντικά στοιχεία του μυκηναϊκού πολιτισμού. Κατά την περιήγησή τους στους χώρους του ανακτόρου, παρατήρησαν τα ερείπια των βασιλικών αιθουσών, ενημερώθηκαν για την καθημερινή ζωή των Μυκηναίων και γνώρισαν τον τρόπο οργάνωσης ενός από τα σημαντικότερα ανακτορικά κέντρα της αρχαιότητας.

Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν έναν εντυπωσιακό Μυκηναϊκό Θολωτό Τάφο, όπου είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τα ταφικά έθιμα της εποχής και την αρχιτεκτονική των μυκηναϊκών τάφων. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, οι μαθητές συνέδεσαν τη σχολική γνώση με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου μας, καλλιεργώντας το ενδιαφέρον και τον σεβασμό τους για
την πολιτιστική κληρονομιά.

Υπεύθυνες Δασκάλες : Ιωάννα Παναγιωτοπούλου, Ελένη Μπούνα

«Αρχαιολόγοι στην τάξη»
βιωματικό εργαστήριο για τη Γ΄ τάξη

Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαθαίνοντας την Ιστορία Αλλιώς», μέσα από το βιωματικό εργαστήριο «Αρχαιολόγοι στην τάξη», το οποίο μετέτρεψε τη μάθηση σε μια συναρπαστική εμπειρία. Αρχικά, παρακολούθησαν τη βιντεοσκοπημένη παράσταση χάρτινου θεάτρου «Το όνειρο του Λυσίμαχου», όπου ένα παιδί του σήμερα ταξιδεύει με τη φαντασία του στο παλάτι του Νέστορα, γνωρίζοντας πρόσωπα, συνήθειες και στοιχεία της μυκηναϊκής εποχής. Στη συνέχεια, ο αρχαιολόγος Φρίξος Φουρφουρίδης, σε μορφή κούκλας, συζήτησε με τα παιδιά για το επάγγελμα του αρχαιολόγου και τη σημασία της ιστορίας και των ευρημάτων. Η δράση κορυφώθηκε όταν η τάξη μετατράπηκε σε ανασκαφικό πεδίο: οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, ανέλαβαν ρόλο μικρών αρχαιολόγων και, χρησιμοποιώντας ειδικά εργαλεία, πραγματοποίησαν ανασκαφή. Με συνεργασία και προσοχή αποκάλυψαν κεραμικά θραύσματα, τα οποία συναρμολόγησαν, αποκαλύπτοντας μια πήλινη πινακίδα με γραμμική γραφή Β΄. Στη συνέχεια έλυσαν έναν γρίφο, αφού αποκρυπτογράφησαν τη γραμμική Β΄ και τέλος πήραν όλοι οι μαθητές πτυχίο αρχαιολόγου! Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές γνώρισαν βιωματικά την ιστορία, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν τη φαντασία και την κριτική τους σκέψη.

Υπεύθυνες Δασκάλες: Ιωάννα Παναγιωτοπούλου, Ελένη Μπούνα

Επίσκεψη της Γ΄ Τάξης στο
Αρχαιολογικό Μουσείο Καλαμάτας

Οι μαθητές της Γ΄ Τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Καλαμάτας , με τίτλο «Ανακαλύπτουμε τα μυθικά όντα». Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και παρατήρηση εκθεμάτων, γνώρισαν μυθικά πλάσματα της αρχαιότητας και εξοικειώθηκαν με την τέχνη και τη μυθολογία, αναπτύσσοντας τη φαντασία και την παρατηρητικότητά τους.

Η εμπειρία τους συνεχίστηκε με περιήγηση στην Πλατεία 23ης Μαρτίου, έναν χώρο με ιδιαίτερη ιστορική σημασία για την πόλη, όπου συζήτησαν για γεγονότα της τοπικής ιστορίας. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τον ιστορικό Ναό Αγίων Αποστόλων, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα σημαντικό μνημείο της πολιτιστικής κληρονομιάς της Καλαμάτας.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση συνέβαλε στη σύνδεση της γνώσης με την εμπειρία, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών για την ιστορία, τον πολιτισμό και τον τόπο τους.

Αλφαβητάρι της Φιλίας: Μια Δράση που Ενώνει

Στο σχολείο μας, η φιλία δεν είναι μόνο μια λέξη, είναι μια αξία που καλλιεργείται και γίνεται ζωντανή μέσα από δράσεις που ενισχύουν τη συνοχή και την αλληλεγγύη. Μια τέτοια δράση πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στην τάξη μας, με τη συνεργασία της ψυχολόγου κ. Αντωνίας και του κοινωνιολόγου κ. Γιάννη.

Όλοι μαζί δημιουργήσαμε το “Αλφαβητάρι της Φιλίας”. Η ιδέα ήταν απλή αλλά ενδιαφέρουσα. Κάθε μαθητής/μαθήτρια έπρεπε να επιλέξει μια λέξη που σχετίζεται με τη φιλία για κάθε γράμμα της αλφαβήτας, συνθέτοντας έτσι το αλφαβητάρι της φιλίας.

Αυτή η απλή δραστηριότητα εξελίχθηκε σε μια ευφάνταστη συζήτηση για τη σημασία της φιλίας. Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους σχετικά με το τι σημαίνει φιλία. Από την αγάπη έως την καλοσύνη και την υπομονή, κάθε λέξη που προστέθηκε στο αλφαβητάρι αντιπροσώπευε ένα κομμάτι του παζλ της φιλίας.

Το αλφαβητάρι, στο τέλος, κρεμάστηκε στην τάξη μας, όχι μόνο ως μια ωραία αφίσα, αλλά και ως μια υπενθύμιση για τις συζητήσεις και τα συναισθήματα που μοιραστήκαμε εκείνη τη μέρα. Κάθε φορά που κοιτάμε το αλφαβητάρι, θυμόμαστε την έννοια της φιλίας και πώς αυτή η αξία μας ενώνει και μας κάνει καλύτερους φίλους και ανθρώπους.

Μαθαίνοντας την Ιστορία ζωγραφίζοντας!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας μαθαίνουν την ιστορία με έναν πρωτοποριακό τρόπο.Οι μαθητές κι οι μαθήτριες χωρισμένοι σε ομάδες είχαν προετοιμάσει από το σπίτι τους το μάθημα της ιστορίας δημιουργώντας ζωγραφιές. Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια του μαθήματος, κάθε ομάδα παρουσίαζε τη ζωγραφιά της, εξηγώντας τη σημασία των γεγονότων που αντιπροσωπεύει. Ο βασικός στόχος της προσέγγισης είναι η ενεργή συμμετοχή και η ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της επίλυσης προβλημάτων.

Η διαδραστική προσέγγιση αυτή δημιούργησε μια ζωντανή αίσθηση στην τάξη και ενίσχυσε την κατανόηση της ιστορίας μας. Στα παιδιά άρεσε πολύ η διαδικασία και σύντομα και άλλες ομάδες θα αναλάβουν δράση.

The Bee Camp


Ένα υπέροχο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στις αρχές του σχολικού έτους στο σχολείο μας. Η εμπειρία που προσέφερε το “The Bee Camp” στα παιδιά μας ήταν πραγματικά μοναδική και εμπνευσμένη.
Τα παιδιά κι οι εκπαιδευτικοί, απόλαυσαν κάθε στιγμή του εργαστηρίου και απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη σπουδαιότητα των μελισσών στον κόσμο μας. Το γεγονός ότι τα παιδιά έμαθαν βιωματικά και μέσα από παιχνίδια τόσα για τις μέλισσες έδωσε σε όλους κι όλες μας μεγάλη χαρά. Όταν συζητήσαμε μαζί τους μετά το εργαστήριο, αντιληφθήκαμε τον ενθουσιασμό, τις γνώσεις και την περιέργεια που τους προκάλεσε η εμπειρία.
Για να πάρετε κι εσείς μία γεύση από τα όσα ζήσαμε μπορείτε να δείτε τις φωτογραφίες της δράσης: